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  良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。
　　手往下探到自己的生理性湿涩，隐隐的，还留存着他的气息。
她来回扫视了数下，才慢慢地问：“嗯？你之前不是对他不感兴趣吗？怎么，你也想听他弹琴？”
故事的结尾并非终点，而是另一种形式的开始。

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